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Comment parler à votre enfant des handicaps (5 à 8 ans)

Comment parler à votre enfant des handicaps (5 à 8 ans)


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Si votre enfant n'a pas encore rencontré de personne handicapée, il est probable qu'il le fera à un moment donné à l'école, où les enfants ayant des besoins spéciaux sont souvent dans la même classe que d'autres enfants. Soyez prêt: votre élève curieux posera probablement beaucoup de questions.

La façon dont vous réagissez affectera probablement la façon dont votre enfant pense aux handicaps et traite les autres à mesure qu'il grandit. C'est aussi une opportunité pour vous de favoriser une attitude d'inclusion et d'acceptation.

Comment parler à votre enfant des handicaps

Répondez à la curiosité de votre enfant. Si vous remarquez que votre enfant regarde, prenez les devants. Vous pourriez dire: "J'ai remarqué que vous avez vu que cette petite fille a plus de mal à marcher que vous. Elle souffre de paralysie cérébrale, ce qui fait travailler ses muscles un peu différemment."

Demandez si votre enfant a des questions. Si vous connaissez la personne handicapée, posez-lui la question vous-même ou laissez votre enfant le demander. Laura Pope de San Francisco, dont le fils de 7 ans, Jake, est atteint du syndrome de Down, déclare: «Les enfants et les parents peuvent totalement demander tout ce qu'ils veulent - il est préférable de ne pas regarder.

Soyez terre à terre. Susan Linn, psychologue au Judge Baker Children's Center de la Harvard Medical School, vous suggère d'éviter les émotions ou d'entrer dans les détails. Elle propose cette réponse à une question concernant une personne en fauteuil roulant: "J'imagine qu'il a peut-être des problèmes de jambes. Il ne peut pas marcher."

Sachez que votre enfant écoute. Faites attention à la façon dont vous décrivez les personnes handicapées. Évitez les termes désuets et désobligeants comme «estropié», «retardé» et «handicapé».

Séparez la personne de la condition. Dites «l'enfant autiste» par opposition à «l'enfant autiste». Aussi, évitez de parler d'enfants non handicapés comme «normaux», car cela implique une anomalie ou un défaut chez les autres.

Lorsque vous et votre enfant rencontrez une personne handicapée, il n'est pas nécessaire de dire des choses comme «Ne pas regarder» ou «Continuons à bouger». Les personnes handicapées peuvent se sentir stigmatisées par ceux qui les évitent et votre enfant peut avoir l'impression qu'il ne peut pas vous poser de questions.

Au lieu de cela, quand votre enfant regarde et dit: "Qu'est-ce qui ne va pas avec cette dame?" Expliquez simplement que la personne marche ou communique d'une manière différente.

Insistez sur ce qui est pareil. Un enfant est peut-être handicapé, mais il est toujours un enfant. Parlez à votre enfant de ce qu'un camarade de classe ou un voisin handicapé a en commun avec les autres - le même âge, l'école ou le sport favori.

Enseignez la conscience et la sensibilité. Si votre enfant commence à poser des questions détaillées, proposez-lui de l'aider à trouver des réponses à la maison. Allez en ligne ensemble pour en savoir plus sur un handicap particulier. Assurez-vous de souligner non seulement ce que les personnes handicapées ne peuvent pas faire, mais aussi ce qu'elles peuvent.

«Les enfants doivent apprendre que ce n'est pas parce qu'un enfant peut être physiquement handicapé qu'il a une déficience mentale», explique Jacqueline Lambert-Kupstas, maman d'un garçon atteint de cyphose, une déformation de la colonne vertébrale. "Ces enfants comprennent ce qui se passe autour d'eux."

Ne permettez pas les blagues ou l'intimidation. Les enfants ayant des besoins spéciaux sont plus susceptibles d'être victimes d'intimidation et d'abus de toutes les manières - ce ne sont que des cibles plus faciles. Si vous entendez votre enfant ou ses amis qualifier un autre enfant ou adulte de «stupide» ou de «retardé», expliquez à quel point ces mots font mal. Apprenez-lui à s'excuser lorsqu'elle a blessé les sentiments d'un autre enfant.

Réponses aux questions de votre enfant sur les handicaps

«Pourquoi ne parle-t-elle pas comme moi? Si vous connaissez la réponse ou que vous pouvez la deviner, dites-le à votre enfant en des termes qu'il comprendra: «Elle a des problèmes avec les muscles qui lui permettent de parler facilement.

"Est-il retardé ou quelque chose comme ça?" Faites savoir à votre enfant que «retardé» n'est pas un mot gentil et dites: «Son cerveau fonctionne différemment, donc il a plus de mal à parler et à apprendre que vous. Mais sinon, il est comme tout le monde.

"Pourquoi agit-il comme ça?" Expliquez comment les personnes handicapées ont parfois des difficultés avec différentes choses. Par exemple, dites à votre enfant à quel point il est difficile pour un enfant autiste de communiquer et à quel point cela peut être frustrant. «Certains de ces enfants ont des accès de colère non pas parce qu'ils sont mauvais, mais parce qu'ils ne peuvent pas faire passer leurs pensées et leurs sentiments», dit Lambert-Kupstas.

"Pourquoi ne va-t-il pas à notre école?" Expliquez que certains enfants doivent aller dans une école qui peut leur donner une aide supplémentaire pour lire, écrire, marcher, parler ou jouer avec les autres.

«Pourquoi est-ce que ça lui est arrivé? Soyez honnête et expliquez que certaines personnes naissent avec un handicap et que d'autres se blessent ou sont malades et deviennent handicapées.

Que pouvez-vous faire d'autre

Modèle d'acceptation et d'inclusion en contactant les personnes handicapées. Dites bonjour à la cour de récréation, à l'église et à l'école.

Encouragez votre enfant à développer des amitiés avec des enfants handicapés. Organisez des dates de jeu ou demandez à votre enfant de rejoindre une école ou un programme parascolaire qui inclut des enfants handicapés.

Passez en revue le livre et la collection multimédia de votre enfant. S'il n'a pas de personnages handicapés ou si le traitement des personnages handicapés semble obsolète, ajoutez de nouveaux ajouts au mélange.

Soyez ouvert à l'inclusion en classe. De nombreuses écoles élémentaires intègrent les enfants handicapés dans la salle de classe. Vous craignez peut-être que cela détourne trop l'attention de l'enseignant de votre propre enfant. Mais votre enfant a aussi tout à gagner. Par exemple, il fait preuve de gentillesse et de maturité lorsqu'il peut aider un autre enfant à faire ses devoirs ou pousser le fauteuil roulant d'un camarade de classe. Et plus important encore, il gagnera probablement un nouvel ami.


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